Autor: avhrs

Heute haben wir mit den Klassen 5 die Buchhandlung Thalia in Siegburg besucht, um den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, in die Welt der Bücher einzutauchen.

Nachdem die Kinder vor Ort von Frau Oberhausen herzlich in Empfang genommen wurden, wurden verschiedene Rätsel-Stationen, die die Buchhändler:innen im Thalia zuvor vorbereitet hatten, vorgestellt. Nach der Vorstellung der Stationen starteten die Schüler/innen mit der Bücher-Rallye. Jedes Kind bekam einen Ausfüllbogen und es wurde fleißig gerätselt. Recht schnell konnten die Kinder die Rätsel lösen und das Lösungswort „Zeitmaschine“ stellte einen direkten Bezug zu der Lektüre „Der fliegende Klassenscooter“ dar, die jedes Kind im Anschluss an die Rallye geschenkt bekam.

Zum Schluss hatten die Schüler:innen noch die Möglichkeit, ein bisschen in den vielen Büchern zu stöbern, wobei viele neue, spannende Geschichten entdeckt wurden oder sich auch über bereits bekannte Geschichten ausgetauscht wurde. Insgesamt hatten die Kinder viel Spaß in der Welt der Bücher.

Im Rahmen der Berufsorientierungswoche besuchte die Klasse 8.1 der Alexander-von-Humboldt-Realschule in Siegburg am 20. April 2026 das Westdeutscher Rundfunk Studio Zwei in Köln.

Ziel des Besuchs war es, spannende Einblicke in die Medienwelt zu gewinnen und verschiedene Berufsfelder im Bereich Fernsehen und Radio kennenzulernen. Die Schülerinnen und Schüler hatten dabei die besondere Gelegenheit, selbst aktiv zu werden und eigene Fernseh- und Radioproduktionen umzusetzen. In der Fernsehgruppe konnten sie zahlreiche Rollen ausprobieren: von der Moderation über die Schalte und das Team Wissen bis hin zu Kamera, Bildmischer, Schriftgenerator, Toningenieur und Einspieler. Besonders viel Freude bereitete das Arbeiten vor und hinter der Kamera. Ein Highlight war der Einsatz eines Greenscreens, bei dem live ein „unsichtbarmachender Tarnumhang“ – ganz im Stil von Harry Potter – getestet wurde. Am Ende entstand eine kreative Wissensfernsehsendung mit vielfältigen Themen: von ChatGPT über ein Interview auf dem Mars bis hin zu Schulabsentismus, Gaming und originellen Duschtipps.

Die Ergebnisse zeigten eindrucksvoll, wie vielseitig und spannend die Arbeit im Fernsehstudio ist. Auch in der Radiogruppe wurde mit großem Engagement gearbeitet. Hier produzierten die Schülerinnen und Schüler eine abwechslungsreiche Hörsendung im Stil von Einslive. Inhaltlich reichte das Programm von Sommerferien und Forschern am Amazonas über Musiktipps bis hin zu aktuellen Nachrichten sowie Stau- und Wettervorhersagen. Dabei lernten sie die verschiedenen Aufgabenbereiche im Radiobetrieb kennen, darunter Moderation, Interviewführung, Schalte, Pop, Technik, Toningenieur, Producer und Musikredaktion. Das Sprechen ins Mikrofon und das Hören im Studio wurden für viele zu einem ganz besonderen Erlebnis.

Der Besuch im WDR Studio Zwei bot den Schülerinnen und Schülern einen gelungenen und praxisnahen Einblick in die vielfältigen beruflichen Tätigkeitsbereiche der Medienbranche. Gleichzeitig erhielten sie wertvolle Informationen über Praktikums- und Ausbildungsmöglichkeiten beim WDR.

Für die Klasse 8.1 war dieser Tag nicht nur lehrreich, sondern auch ein unvergessliches Erlebnis

Ein besonderer Tag auf der Ranch zeigte einmal mehr, wie wirkungsvoll tiergestütztes Lernen sein kann.

Der Morgen begann – wie bei uns üblich – mit einem gemeinsamen Frühstück. Diese feste Struktur schafft nicht nur Gemeinschaft, sondern gibt den Kindern auch Sicherheit und Orientierung für den Tag. Anschließend übernahmen sie Verantwortung: Die Ställe der Pferde und Hühner wurden gemeinsam gesäubert. Dabei erleben die Kinder unmittelbar, was Fürsorge, Verlässlichkeit und Teamarbeit bedeuten.

Ein Schwerpunkt des Tages lag auf dem bilateralen Gehirntraining. In verschiedenen Übungen mussten die Kinder gleichzeitig mit der linken und rechten Hand Muster, Zahlen und Grafiken nachspuren. Schnell wurde deutlich: Diese Aufgaben erfordern ein hohes Maß an Konzentration, Koordination und Durchhaltevermögen. Gleichzeitig fördern sie die Vernetzung beider Gehirnhälften – eine wichtige Grundlage für erfolgreiches Lernen.

Besonders gefreut haben wir uns über den Besuch einer Redakteurin des Rhein-Sieg-Anzeigers, die sich vor Ort ein Bild von unserer Arbeit gemacht hat. Sie konnte miterleben, wie eng Lernen, Bewegung und emotionale Erfahrungen bei uns miteinander verknüpft sind.

Im mathematischen Teil des Tages stand der Zahlenstrahl im Zahlenraum bis 10 im Mittelpunkt. Auf den ersten Blick mag dieses Thema für eine weiterführende Schule ungewöhnlich erscheinen. Doch aktuelle Studien zeigen deutlich: Selbst ältere Schülerinnen und Schüler verfügen häufig nicht über eine sichere Zahlvorstellung in den grundlegenden Zahlenräumen bis 10 und 20. Genau diese Basiskompetenzen sind jedoch entscheidend – nicht nur für das Verständnis weiterführender Inhalte wie das Bruchrechnen, sondern für mathematisches Denken insgesamt.

Die Kinder bauten zunächst eigenständig einen Zahlenstrahl mit vorbereiteten Materialien. Anschließend wurden zentrale Inhalte wie Vorgänger und Nachfolger aktiv erarbeitet – und hier kamen die Ponys ins Spiel: In Bewegung mit dem Pferd konnten die Kinder Zahlenräume körperlich erfahren, Abläufe verinnerlichen und ihr Wissen nachhaltig festigen. Diese Verbindung von kognitivem Lernen und körperlicher Erfahrung macht den besonderen Mehrwert unserer Arbeit aus.

Der Tag endete bei strahlendem Sonnenschein – mit vielen Erfolgserlebnissen, neuen Erkenntnissen und sichtbar gewachsenem Selbstvertrauen bei den Kindern.

Unser Fazit: Lernen mit Pferden bedeutet weit mehr als Wissensvermittlung. Es verbindet Bewegung, Emotion und Verantwortung – und schafft so nachhaltige Lernprozesse, die im Klassenzimmer allein oft nicht möglich sind!

Am Dienstagvormittag, dem 24. Februar 2026, stand für die fünften Klassen der Alexander-von-Humboldt-Realschule alles im Zeichen der Verkehrssicherheit. Am Vormittag verwandelte sich das Gelände des Technisches Hilfswerk (THW) in einen abwechslungsreichen Lernparcours rund ums sichere Fahrradfahren. Unterstützt wurde der Verkehrssicherheitstag von der Deutschen Verkehrswacht sowie der örtlichen Polizei. Begleitet von Schulleiterin Frau Gust und den Klassenlehrerteams der Jahrgangsstufe 5 durchliefen die Schülerinnen und Schüler fünf praxisnahe Stationen.

Ziel des Tages war es, die Verkehrssicherheit der Kinder auf dem Fahrrad nachhaltig zu stärken – rechtzeitig zum Start in die wärmere Jahreszeit. Gleich zu Beginn wurde es offiziell: Beim Seh- und Hörtest überprüften Fachleute, wie gut die Kinder sehen und hören können – zwei entscheidende Voraussetzungen für die sichere Teilnahme am Straßenverkehr. Kleine „Leuchtgespenster“ und reflektierende Anhänger sorgten nicht nur für Freude, sondern erhöhen künftig auch die Sichtbarkeit im Straßenverkehr. Zusätzlich konnten altersgerechte Informationsmaterialien kostenlos mitgenommen werden.

Sportlich ging es beim Fahrradparcours weiter. Hier kamen die Schülerinnen und Schüler ordentlich ins Schwitzen: Über eine schmale, erhöhte Linie fahren, enge Kurven meistern, korrekt Handzeichen geben sowie während der Fahrt einen Gegenstand greifen und ablegen – all das verlangte Geschick, Konzentration und Gleichgewichtssinn. Spielerisch wurden so wichtige Techniken wiederholt und gefestigt.

Moderne Technik kam bei der VR-Station zum Einsatz. Mithilfe einer Virtual-Reality-Brille tauchten die Kinder digital in realitätsnahe Verkehrssituationen ein. Besonders das richtige Verhalten beim Abbiegen als Fahrradfahrer wurde intensiv trainiert. In einer sicheren Umgebung konnten Gefahrensituationen erlebt und angemessenes Reagieren erprobt werden – ein Training mit nachhaltigem Eindruck.

Kondition war bei der Fahrradsimulation gefragt. Hier hieß es: kräftig in die Pedale treten, um sicher ans Ziel zu gelangen. Die Simulation verdeutlichte anschaulich, wie Aufmerksamkeit, Reaktionsfähigkeit und Ausdauer im Straßenverkehr zusammenspielen.

Besonders eindrucksvoll war die Station zum „Toten Winkel“ eines LKW. Vor Ort konnten die Kinder selbst in einem Lastwagen Platz nehmen und erleben, welche Bereiche für Fahrerinnen und Fahrer nur schwer oder gar nicht einsehbar sind. Dabei wurde deutlich: Eine halbe Schulklasse kann im toten Winkel nahezu unsichtbar werden – eine Erkenntnis, die nachhaltig sensibilisierte.

Am Ende des Vormittags waren sich alle einig: Der Verkehrssicherheitstag war nicht nur lehrreich, sondern machte auch großen Spaß. Mit neuem Wissen, praktischen Erfahrungen und gestärktem Sicherheitsbewusstsein starten die Fünftklässler nun gut vorbereitet in die Fahrradsaison.

und strahlende Gesichter bei der Nikolaus-Aktion der 10.2 !

Wie viel Freude ein kleiner Schoko-Nikolaus und liebe Worte bereiten können, zeigte die diesjährige Nikolaus-Aktion der Klasse 10.2 eindrucksvoll. Mit viel Engagement, Herzlichkeit und einem Hauch vorweihnachtlicher Magie verwandelten die Schüler*innen den Schulalltag inmitten von Umzugskisten in eine Zeit voller kleiner Überraschungen.

An mehreren Tagen – vom 19. bis 28. November – konnten Schüler*innen, Eltern und Lehrkräfte im PZ einen Schoko-Nikolaus erwerben und mit einer persönlichen Grußkarte versehen. Besonders am Eltern- und Schülersprechtag nutzten auch viele Eltern die Gelegenheit, ihren Kindern heimlich eine liebevolle Botschaft mitzugeben. Für nur 2 € (Schüler*innen) bzw. 2,50 € (Eltern und Lehrkräfte) entstanden so zahlreiche kleine Gesten, die Großes bewirkten.

Der Höhepunkt folgte am 5. Dezember: Mit roten Mützen, guter Laune und begleitet vom Nikolaus höchstpersönlich machte sich die 10.2 auf den Weg durch die Klassenräume, um die süßen Überraschungen zu verteilen. Insgesamt 199 Nikoläuse fanden an diesem Tag ihren Weg zu strahlenden Empfänger*innen – ein schöner Moment für alle Beteiligten.

Neben vielen glücklichen Gesichtern brachte die Aktion der Klasse auch eine wichtige finanzielle Unterstützung für ihren geplanten Ausflug nach Amsterdam im Rahmen der Abschlussfahrt ein. Eine rundum gelungene Aktion, die gezeigt hat, wie viel Wärme in kleinen Gesten stecken kann.

Ein großes Dankeschön an alle, die diesen besonderen vorweihnachtlichen Zauber möglich gemacht haben!