Mit drei Tagen Spiel und Spaß feierten die 10. -Klässler die abgeschlossenen Prüfungen und damit das Ende ihrer Schulzeit.
Montag fuhren alle drei Klassen gemeinsam ins Phantasialand. Am Dienstag ging es für die Klassen 10.2 und 10.3 in die Rheinaue nach Bonn zum Grillen, Picknicken und Spielen. Die 10.1 fuhr ins Schokoladenmuseum nach Köln und am Mittwoch zum Grillen. Die 10.2 und 10.3 besuchten am letzten Tag die Ausstellung „Planet Ozean“ im Gasometer sowie das Centro Oberhausen.
Bei herrlichem Wetter war es für Schüler:innen wie Klassenlehrerinnen eine tolle Zeit!
Im Rahmen des Politikunterrichts hat die Klasse 6.1 ein Rätsel zum Thema „Bundestag“ gelöst und dafür vom Deutschen Bundestag einen Preis erhalten.
Sie haben im Heft von „Karlchen Adler“ gelesen, was der Bundestag überhaupt ist, wie er aufgestellt ist und funktioniert. Danach haben sie an einem Quiz teilgenommen. Gemeinsam mit ihrem Politiklehrer haben sie dann gemeinsam das Quiz gelöst und mit Hilfe einer Antwortkarte versendet.
Die Kinder erhielten als Preis jeder ein großartiges Puzzle und dazu noch viele Luftballons.
Am 18.03.25 und 21.03.2025 besuchte das Finanzamt Siegburg, im Rahmen des Unterrichtsfaches Politik/Wirtschaft, die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10.
Sie bekamen einen Vortrag rund um das Thema „Steuern“ und wurden in das Thema realitätsnahe mit eingebunden Die Schülerschaft zeigte sich sehr interessiert und neugierig und wollten genau wissen, was sie in Zukunft erwarten würde.
Fragen konnten jederzeit gestellt werden und in einem lockeren sowie regen Austausch wurde alles beantwortet.
In den Osterferien erwartete die Kinder und Jugendlichen des Zeithwerks am Bildungscampus Neuenhof vom 14.04.-16.04. ein spannendes dreitägiges MINT-Projekt voller Kreativität, Technik und Entdeckerfreude. Mit großer Neugier und Begeisterung tauchten sie in die Welt des Bauens, Forschens und Programmierens ein. Die abwechslungsreichen Tage zeigten eindrucksvoll, wie Making-Aktivitäten junge Menschen für Naturwissenschaften und Technik begeistern können.
Ein besonderer Dank gilt, an dieser Stelle, der Josef-Sebastian-Stiftung, die das Osterferien-MINT-Projekt durch eine großzügige finanzielle Unterstützung möglich gemacht hat. Durch dieses Engagement konnten wir den Kindern und Jugendlichen unvergessliche Erfahrungen ermöglichen und ihre Begeisterung für Wissenschaft und Technik nachhaltig fördern.
Tag 1: Bibberiche selber bauen – Vibrobots zum Leben erweckt
Zum Auftakt des Workshops standen kleine vibrierende Roboter – Die „Bibberiche“ – im Mittelpunkt. Aus einfachen Materialien wie Drahtresten, Lüsterklemmen, Kabelbindern, einer Batterie und einem kleinen Motor erschufen die Kinder ihre eigenen elektrischen Insekten. Durch Tüfteln, Ausprobieren und kreatives Gestalten entstanden individuelle Vibrobots, die durch ihre Vibration ein erstaunlich lebendiges Eigenleben entwickelten. Ganz nebenbei lernten die Teilnehmenden spielerisch grundlegende technische Konzepte wie Stromkreise und einfache Mechanik kennen.
Tag 2: Sonnenkraft erleben – Ausflug zur Energie Stadt
Am zweiten Tag ging es auf einen lehrreichen Ausflug zum Kinder- und Jugendmuseum Energie Stadt Gut Ophoven in Leverkusen-Opladen. Beim Workshop „Sonnenwerkstatt“ drehte sich alles um erneuerbare Energien und den Klimawandel. Die Kinder erfuhren, wie die Kraft der Sonne genutzt werden kann, und bauten mit Solarbausätzen eigene Fahrzeuge, die allein mit Sonnenenergie angetrieben wurden. Kreatives Tüfteln mit Solarzellen, Motoren und Kabeln förderte nicht nur das technische Verständnis, sondern sensibilisierte auch für nachhaltiges Handeln und klimafreundliche Technologien.
Tag 3: Programmieren mit Scratch – kinderleicht und kreativ
Am dritten Projekttag wurden die Teilnehmenden in die Welt des Programmierens eingeführt – mit der kindgerechten Programmiersprache Scratch. In einer spielerischen Umgebung lernten sie, eigene kleine Animationen und interaktive Geschichten zu gestalten. Ganz ohne Vorkenntnisse konnten die Kinder und Jugendlichen mit grafischen Bausteinen arbeiten und dabei wichtige Fähigkeiten wie logisches Denken, Ablaufplanung und Problemlösen entwickeln. Die kreative Auseinandersetzung mit digitalen Werkzeugen förderte außerdem das technische Verständnis und die digitale Kompetenz der jungen Entwicklerinnen und Entwickler.
Gemeinsame Erlebnisse und Freizeit
Neben den MINT-Aktivitäten kam auch der Spaß nicht zu kurz: Es wurde gebastelt, gespielt, gelacht und gemeinsam gegessen. Eine fröhliche Ostereiersuche mit spannenden Verstecken sorgte für zusätzliche Begeisterung. In entspannter Atmosphäre hatten die Kinder Zeit für Austausch, neue Freundschaften und Teamarbeit.
Einen Einblick mit Fotos finden Sie auf unserer Instagram-Seite 👉 EVAJU oder zeithwerk
Was ist der Unterschied zwischen einer Bibliothek und einem Buchladen? Diese Frage können die 5. Klassen seit dieser Woche kenntnisreich beantworten. Am Montag lernten sie die vielfältigen Angebote der Stadtbücherei Siegburg in einer Führung kennen und am Donnerstag nahmen sie an einer Rallye durch Thalia teil und erhielten im Rahmen des Welttags des Buches ihr eigenes Buch. Hinterher blieb für die 5.2 dann noch kurz Zeit, um sich auf dem Spielplatz am Michaelberg auszutoben
Die Klasse 5.2 fuhr am 2. April nach Bonn zur SK Jugend, um an einem Videoprojekt teilzunehmen. Auch wenn sie schon vieles kannten, konnten die zwei Projektleiterinnen den 26 Schülerinnen und Schüler noch einige Tipps und Tricks am iPad zeigen. Die Klasse lernte die App Stop Motion als Basis der heutigen Projektarbeiten kennen.
In Kleingruppen erstellten die Schülerinnen und Schüler ein kurzes Storyboard und drehten dann mit Stativen, Hintergründen und Figuren eigene coole Stop Motion-Filme.
Zum Abschluss gab’s eine Aufführung der besten Projektarbeiten. So macht Lernen Spaß!
Am letzten Schultag vor den Osterferien machten sich die Klassen 10.2 und 10.3 auf den Weg nach Köln.
Zwei spannende Programmpunkte warteten dort auf sie:
Die Flora und der Botanische Garten in der Frühlingssonne incl. Fotoshooting für Social Media und eigene Fotoalben.
Eine Schulkinovorführung im Odeon Lichtspieltheater: „Louise und die Schule der Freiheit“ mit dem Regisseur Éric Besnard, der sich am Ende den interessierten Fragen der Schülerinnen und Schüler stellte. Dabei konnten sie ihre Englisch- und Französisch-Kenntnisse testen und erfuhren vieles über die Herstellung und die Story des Filmes.
Vor einigen Wochen musste der Sportunterricht der Klassen 5.2 und 10.3 aus organisatorischen Gründen in ein gemeinsames Hallendrittel verlegt werden. Nach kurzer Diskussion entschieden die beiden verantwortlichen Sportlehrer, eine gemeinsame Unterrichtsstunde zu organisieren und nach kurzem Hinweis an die „Großen“, doch bitte rücksichtsvoll mit den „Kleinen“ umzugehen, wurde begeistert Völkerball gespielt.
Beide Klassen wünschten sich dann unabhängig voneinander, in der letzten Stunde vor den Weihnachtsferien noch einmal eine gemeinsame Sportstunde erleben zu dürfen.
Und, es war wieder ein großer Spaß, dieses Mal mit Zombieball und Fußball. Die 10er SuS haben dabei oft auf eigene Vorteile verzichtet, damit die 5er noch mehr Freude am Spiel hatten. Und umgekehrt wurden neue Freundschaften mit den „Großen“ aus der 10 geschlossen.
Und das war, gerade auch für die beteiligten Sportlehrer, ein schönes Geschenk in der Vorweihnachtszeit.
Die Klasse 5.2 besuchte am 17. Dezember den Siegburger Weihnachtsmarkt und lernte mittelalterliche Instrumente, Holzbearbeitung und Seilherstellung kennen. Auch wenn die Schülerinnen und Schüler schon einiges über Handwerk und Mittelalter wussten, waren sie fasziniert von den Darbietungen.
Das Tauziehen konnten die Jungen gegen die Mädchen gewinnen, aber die abschließenden Karussellfahrt, bei der auch einmal die Lehrer Hand anlegen und das Karussell antreiben mussten, versöhnte alle wieder.
Viele Besucher:innen konnten am Samstag, 14.12.24, an unserer Realschule begrüßt werden.
Zunächst gab es eine allgemeine Informationsveranstaltung mit Schulleiterin Iris Gust.
Im Anschluss gingen die Grundschüler:innen mit ihren Eltern auf „Smiley Jagd“.
Alle Fachschaften hatten sich Mitmachaktionen überlegt und für jede bearbeitete Station erhielt das Kind einen Smiley. Mindestens 6 Stück mussten gesammelt werden, um danach einen Preis zu bekommen.
Es gab für die Viertklässler viel zu erleben und auszuprobieren:
Die Fotos sprechen für sich.
Wir bedanken uns herzlich bei allen interessierten Eltern und Kindern für das schöne Feedback zum Tag und das große Interesse an der Schulform Realschule.
